职专学生正处于青年初期，是长身体、长知识、长智慧、立志向，初步形成人生观和世界观的关键时期。这个时期的心理特点表现为：（1）需要的多样性，（2）思维的组合性向辨证逻辑思维发展，（3）情绪的两极性和情感的曲折性，（4）自我意识进一步发展。总之，这时期心理特点的发展是不平衡的，各种心理矛盾复杂交错。表现为：（1）青年心理的闭锁性与交往需要的矛盾，（2）求知欲与识别力之间的矛盾，（3）情绪与理智之间的矛盾，（4）理想的“我”与现实的“我”之间的矛盾。中职学生大多表现为基础弱，这既包含文化知识基础弱，又包含思想认识水准低。对于前者，必须重视现实，查缺补漏，切不可无视矛盾的存在而盲目超前，使后继课程成为空中楼阁；对于后者，应从正面加强教育与引导,使学生形成健康的人格。教育者能否对学生的成长产生影响，关键是能否成为学生的诤友，学生需要的是真挚的关心，支持，探求，以及心灵的沟通与能闪出火花的撞击，他们崇拜伟大人格与真理的力量。教师要转变传统的落后教学观念，建立平等的师生关系，营造良好的教育氛围。努力践行“一切为了学生，为了学生的一切”的准则。
现在的职专生基本上为独生子女，不良的思想倾向时有表现。但他们正处于人生观，世界观形成的可塑期内，只要进行正确引导，就一定能健康成长。近几年，面对普通高中扩招，初中毕业生生源紧张的现状，中职学校招生困难，学生素质普遍下降。培养高质量的中职毕业生是职业学校的生存之本，发展之源。如何完成这一艰巨的任务呢？我认为首要的步骤就是重视入学教育，夯实前进基础，具体可以从以下几个方面入手。
一、思想教育是源泉
现在的学生多为独生子女，倾向于以自我为中心，任性，自我约束力弱，一遇挫折就萎靡不振。因此，要对新生进行人生观、信心观、目标观教育。
首先，可以根据所在地区实际，请革命前辈进行革命传统教育，培养吃苦耐劳精神；参观爱国主义教育基地，弘扬爱国主义精神；请社会上优秀人才做人生奋斗报告，使新生一入学就开始树立正确的人生观。
其次，以身边熟悉的事例培养学生的自信心。例如，请本校往届卓有成绩的毕业生做自强不息的创业教育；请社会上身残志坚的先进人物做人生奋斗教育，使学生坚定“我能成功，我要成功，我一定成功”的信念。
再次，密切联系所学专业的现状及发展趋势，请权威人士分析形势，指出努力方向，避免新生在以后的学习中盲无目的，使新生从入学起就树立自己的目标并为之奋斗。
二、文化课补习是基础
学生在初中时由于某些原因致使功课不佳，如果我们无视这一现实，超越学生的认知水平来传授新知识，必将使学生更不适应，加剧本以存在的厌学情绪。因此，入学时有必要安排1—2周的时间进行必备的专业课基础知识补习，为学生的后继学习做好铺垫。这一阶段可以按照学生的知识水平划分学习小组，提高学生学习的主动性，互相帮助，共同进步。
三、学习方法指导是诀窍
中职生入学时知识上呈现低水平的参差不齐，很大程度上是因为过去的学习方法不合适，或根本就没有总结出自己的学习方法。“授人以鱼，不若授人以渔”事实已经证明，良好的学习方法在学习中起着举足轻重的作用，“事半功倍”与“事倍功半”的区别就在于此。因此，要从理论和实践两方面进行学习方法的指导。
首先，邀请教育教学专家开设讲座，用科学的理论指导学生，请学生找出自己过去学习失败的症结所在，有意识地摸索符合自身特点的学习方法。
其次，请高年级成绩优异的同学到各个班级介绍自己的学习经验，使同学们从中借鉴适合自己的经验；同时，可以在班级内部展开讨论，请同学们结合自己初中时的强项课程，谈认识，谈经验，谈思路，通过对比找出差距，激发大家培养良好学习方法的热情。
总之，学习方法是人们在学习时培养的一套方法论，随着年龄的增长和阅历的丰富，不断修正自己的学习方法，为终身学习打下坚实的基础。
四、生活指导是关键
职校学生大多住校，管理问题向来是一大难题。如何针对学生的特点进行富有创意的管理，是值得我们认真思考的问题。首先，结合新生军训进行遵纪守法，集体主义精神教育，进行文明礼貌和沟通能力的专题讲座，使同学之间，师生之间和谐相处。其次，由于现在的学生基本上是独生子女，生活上比较娇惯，所以思想上比较任性；由于入学前基本上没有经历宿舍中的集体生活，所以缺乏集体生活的技能，技巧和经验；因为年龄较小，思想还较单纯，有时还很偏激，所以容易盲目追风崇拜；由于交友不谨慎，所以容易被怀有不良企图的人所利用；由于缺乏必要的鉴别力，所以容易迷恋于不健康的影视作品和书刊杂志；由于社会经验的缺乏，分不清友情和爱情的界限，所以容易陷入早恋的误区。鉴于以上的原因，必须进行相关知识的教育，预防不良倾向的出现，扼制不良事态的发展，以免影响正常的学习和生活。再次，组织学生对互联网的利弊开展讨论，从中得出正确的认识，及早纠正迷恋于网络的现象，科学地对待网络文化。最后，可以根据学校实际开设心理信箱或心理咨询，随时解决学生成长过程中出现的新问题。学校的全体教职工都要以身作则，处处为学生着想，时时替学生分忧。总之，在新一届职校学生入校之初，有规划，有步骤地进行科学高效的入学教育，必将对学生的生活和学习产生积极的促进作用，为学生的成才打下坚实的基础。